Bias implicites dans l'enseignement des sciences

Cette séance de cours traite des préjugés implicites dans l'enseignement des sciences, en mettant l'accent sur l'impact des stéréotypes de genre sur les résultats scolaires. Il explore la relation entre les stéréotypes implicites de la science du genre et les différences nationales entre les sexes dans la performance scientifique à l'aide des données TIMSS 2003. Les diapositives présentent des données sur le pourcentage de femmes diplômées en ingénierie dans différents pays et mettent en évidence les défis auxquels sont confrontées les femmes en ingénierie. La séance de cours explore également la dynamique de la guerre et les différences nationales dans les performances scientifiques, soulignant la nécessité d'aborder les préjugés implicites dans les contextes éducatifs.

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Séances de cours associées (42)

Concepts associés (12)

HUM-432: How people learn: Designing Learning Tools I

The students will understand the cognitive and social factors which affect learning - particularly in science and engineering. They will be able to use social research techniques as part of the design

Implicit stereotype

An implicit bias or implicit stereotype is the pre-reflective attribution of particular qualities by an individual to a member of some social out group. Implicit stereotypes are thought to be shaped by experience and based on learned associations between particular qualities and social categories, including race and/or gender. Individuals' perceptions and behaviors can be influenced by the implicit stereotypes they hold, even if they are sometimes unaware they hold such stereotypes.

Rôle de genre

vignette|Symboles de genre utilisés pour désigner les femmes (à gauche) ou les hommes (à droite) La notion de rôle de genre désigne le fait qu'il existe des attentes sociales particulières envers les individus en fonction de leur genre. Divers facteurs sont à l'origine du développement des rôles de genre, et ils ont une influence sur la vie des individus à différents niveaux. Par ailleurs, les rôles de genre diffèrent selon les cultures et les époques.

Stéréotype

vignette|upright=0.8|Stéréotype du en BD dans la continuité des méchants de films muets. vignette|upright=0.8|Dessins illustrant l'« Indigenous races of the earth » (1857) de Josiah C. Nott et George Gliddon. vignette|upright=0.8|L'« Homme au couteau entre les dents » est un fameux stéréotype d'Européen de l'Est barbare, d'abord bolchevik, ensuite nationaliste et antisémite, mais toujours violent et forcément indigne de partager les valeurs de l'Europe occidentale. vignette|upright=0.8|Stéréotype du savant fou.

Inégalités hommes-femmes

Les inégalités hommes-femmes (ou inégalités femmes-hommes), également appelées inégalités de genre voire plus rarement inégalités de sexe, sont l'ensemble des disparités sociales et juridiques qui défavorisent un sexe par rapport à un autre. Ces écarts de traitement et de droits, majoritairement en défaveur des femmes, et qui les empêchent de se réaliser se retrouvent aussi bien dans des théories scientifiques, philosophiques ou religieuses que dans les faits, dans de nombreux domaines.

Implicit attitude

Implicit attitudes are evaluations that occur without conscious awareness towards an attitude object or the self. These evaluations are generally either favorable or unfavorable and come about from various influences in the individual experience. The commonly used definition of implicit attitude within cognitive and social psychology comes from Anthony Greenwald and Mahzarin Banaji's template for definitions of terms related to implicit cognition: "Implicit attitudes are introspectively unidentified (or inaccurately identified) traces of past experience that mediate favorable or unfavorable feeling, thought, or action toward social objects".

Bizarre implicite: Stéréotypes de genre

Se penche sur la sous-représentation des femmes dans le leadership, en s'attaquant aux préjugés implicites, aux stéréotypes sexistes et à la théorie de l'identité sociale.

Manifestations de partialité implicite

Déplacez-vous dans les manifestations implicites de partialité, l'impact de la perception du genre, les traits dans les entrevues de travail, la collaboration d'équipe et la prophétie auto-réalisatrice.

Impact du genre dans l'enseignement de l'ingénierie HUM-432: How people learn: Designing Learning Tools I

Plonge dans l'impact du genre sur l'enseignement de l'ingénierie, en discutant des défis de recrutement, de la représentation symbolique et des préjugés implicites.

Impact du genre dans l'enseignement de l'ingénierie HUM-432: How people learn: Designing Learning Tools I

Examine l'influence du genre sur les expériences de travail en groupe des étudiants en génie, en mettant l'accent sur les préjugés, les stéréotypes et les stratégies d'enseignement inclusives.

Reconnaître et éviter les erreurs implicites

S'enlise dans des préjugés implicites et des stéréotypes sexistes affectant la représentation des dirigeants.