L'enseignement hybride : stratégies et recommandations flexibles

Cette séance de cours, présentée par la Commission de l'éducation hybride de l'EPFL, explore des scénarios pour l'enseignement et l'apprentissage flexibles, y compris des scénarios basés sur des séance de courss, inversés, hybrides et mélangés. Il contient des recommandations visant à promouvoir l'apprentissage actif, les enregistrements vidéo, la rétroaction asynchrone, l'évaluation continue, les programmes d'études ouverts et les laboratoires virtuels. La séance de cours traite également des pièges et d'un plan d'action visant à améliorer la qualité de l'enseignement. La commission souligne l'importance de la flexibilité dans l'organisation des cours, de la promotion active de l'apprentissage et de l'utilisation de méthodes d'enseignement novatrices. Il s'attaque aux problèmes liés aux contraintes liées aux infrastructures et à l'augmentation du nombre d'étudiants, proposant des solutions pour maintenir la qualité tout en s'élargissant. La séance de cours se termine par un appel à la rétroaction et souligne le besoin de formation des enseignants, de soutien des élèves et d'évaluation continue dans l'environnement d'enseignement hybride.