Menace de stéréotype : effets et mécanismes

Cette séance de cours explore le concept de menace stéréotypée, en mettant l'accent sur les travaux de Steele et d'Aronson dans les années 1990. Il examine comment les stéréotypes négatifs peuvent influer sur la performance, comme le montrent les études sur les étudiants afro-américains et les différences entre les sexes en maths. La séance de cours se penche sur les mécanismes derrière la menace stéréotypée, comme l'activation des pensées négatives et de l'anxiété, et sur la façon dont ces facteurs médimentent les résultats du rendement. Diverses études sont présentées pour illustrer l'impact de la menace stéréotypée sur différents groupes et dans divers contextes, soulignant l'importance de comprendre et d'aborder ce phénomène dans des contextes éducatifs et sociaux.