Ingénierie éthique : apprentissage et partialité

Cette séance de cours explore l'importance de la motivation dans l'apprentissage, l'impact des objectifs de réalisation et du climat de classe, l'influence de l'identité sociale sur l'apprentissage, les biais inconscients tels que la menace stéréotypée, les différences entre les sexes dans les cotes scolaires et les effets du stress sur la mémoire et l'apprentissage. Il s'inscrit également dans les routines d'apprentissage automatisées, le rôle du stress dans l'évolution des modes de pensée et l'importance des relations entre enseignants et étudiants dans l'engagement et la réussite des élèves.