Publication

Two-stage online inference model for traffic pattern analysis and anomaly detection

Kwang Moo Yi
2014
Article
Résumé

In this paper, we propose a method for modeling trajectory patterns with both regional and velocity observations through the probabilistic topic model. By embedding Gaussian models into the discrete topic model framework, our method uses continuous velocity as well as regional observations unlike existing approaches. In addition, the proposed framework combined with Hidden Markov Model can cover the temporal transition of the scene state, which is useful in checking a violation of the rule that some conflict topics (e.g. two cross-traffic patterns) should not occur at the same time. To achieve online learning even with the complexity of the proposed model, we suggest a novel learning scheme instead of collapsed Gibbs sampling. The proposed two-stage greedy learning scheme is not only efficient at reducing the search space but also accurate in a way that the accuracy of online learning becomes not worse than that of the batch learning. To validate the performance of our method, experiments were conducted on various datasets. Experimental results show that our model explains satisfactorily the trajectory patterns with respect to scene understanding, anomaly detection, and prediction.

À propos de ce résultat
Cette page est générée automatiquement et peut contenir des informations qui ne sont pas correctes, complètes, à jour ou pertinentes par rapport à votre recherche. Il en va de même pour toutes les autres pages de ce site. Veillez à vérifier les informations auprès des sources officielles de l'EPFL.

Graph Chatbot

Chattez avec Graph Search

Posez n’importe quelle question sur les cours, conférences, exercices, recherches, actualités, etc. de l’EPFL ou essayez les exemples de questions ci-dessous.

AVERTISSEMENT : Le chatbot Graph n'est pas programmé pour fournir des réponses explicites ou catégoriques à vos questions. Il transforme plutôt vos questions en demandes API qui sont distribuées aux différents services informatiques officiellement administrés par l'EPFL. Son but est uniquement de collecter et de recommander des références pertinentes à des contenus que vous pouvez explorer pour vous aider à répondre à vos questions.