Construction managementConstruction management (CM) is a professional service that uses specialized, project management techniques and software to oversee the planning, design, construction and closeout of a project. The purpose of construction management is to control the quality of a project's scope, time / delivery and cost—sometimes referred to as a project management triangle or "triple constraints." CM is compatible with all project delivery systems, including design-bid-build, design-build, CM At-Risk and Public Private Partnerships.
Géométrie de construction de solidesEn infographie, la géométrie de construction de solides (CSG en anglais : "Constructive Solid Geometry") est une branche de la modélisation des solides (ou modélisation 3D). Cette technique de modélisation géométrique concerne la représentation d'un objet solide comme combinaison d'objets solides simples (exemple : cylindre, sphère, cône, tore, etc.) à l'aide d'opérateurs géométriques booléens (exemple : union, intersection, soustraction).
Comprehensive schoolA comprehensive school is a secondary school for pupils aged 11–16 or 11–18, that does not select its intake on the basis of academic achievement or aptitude, in contrast to a selective school system where admission is restricted on the basis of selection criteria, usually academic performance. The term is commonly used in relation to England and Wales, where comprehensive schools were introduced as state schools on an experimental basis in the 1940s and became more widespread from 1965.
Constructive neutral evolutionConstructive neutral evolution (CNE) is a theory that seeks to explain how complex systems can evolve through neutral transitions and spread through a population by chance fixation (genetic drift). Constructive neutral evolution is a competitor for both adaptationist explanations for the emergence of complex traits and hypotheses positing that a complex trait emerged as a response to a deleterious development in an organism.
Écolethumb|Reconstitution partielle d'une école primaire des années 1930 en Allemagne. Une école est un établissement où l'on accueille des individus appelés « écoliers » ou élèves afin que des professeurs leur dispensent un enseignement de façon collective. Le mot école vient du latin schola, signifiant « loisir consacré à l'étude », lui-même provenant du grec ancien , scholè (« le loisir »), lequel constituait un idéal souvent exprimé par les philosophes et une catégorie socialement valorisée opposée à la sphère des tâches productives.
Architectural renderingArchitectural rendering, architectural illustration, or architectural visualization (often abbreviated to archviz or ArchViz) is the art of creating three-dimensional images or animations showing the attributes of a proposed architectural design. Images that are generated by a computer using three-dimensional modeling software or other computer software for presentation purposes are commonly termed "Computer Generated Renderings". Rendering techniques vary. Some methods create simple flat images or images with basic shadows.
Coding best practicesCoding best practices or programming best practices are a set of informal rules (best practices) that many software developers in computer programming follow to improve software quality. Many computer programs remain in use for long periods of time, so any rules need to facilitate both initial development and subsequent maintenance and enhancement of source code by people other than the original authors. In the ninety-ninety rule, Tom Cargill is credited with an explanation as to why programming projects often run late: "The first 90% of the code accounts for the first 90% of the development time.
Middle schoolA middle school (also known as intermediate school, junior high school, junior secondary school, or lower secondary school) is an educational stage which exists in some countries, providing education between primary school and secondary school. The concept, regulation and classification of middle schools, as well as the ages covered, vary between and sometimes within countries. In Afghanistan, middle school includes grades 6, 7, and 8, consisting of students from ages 11 to 14.
Niveau (jeu vidéo)vignette|250px|Première partie du premier niveau de Abuse un jeu de type run and gun. En vert le gabarit de ce qui est visible à l'écran. Un niveau (en anglais level ou stage) ou carte (en anglais map) est une étape dans un jeu vidéo. Généralement il correspond à une unité de lieu (et de temps) dans la progression. Les niveaux se distinguent par divers caractéristiques : environnement, topographie, ennemis, objectifs, difficulté Dans les jeux de plate-forme et les shoot them up, le niveau se parcourt généralement au rythme du scrolling (défilement du décor) et se termine souvent par la confrontation avec un boss.
Étoile hypergéanteUne (étoile) hypergéante (c'est-à-dire une étoile de classe de luminosité 0) est une étoile de masse et de luminosité très élevées, qui possède un indice de perte de masse élevé. À cause de sa taille et de sa masse, une hypergéante est un objet particulièrement intéressant pour les scientifiques : il leur permet d'étudier les limites de formation des étoiles, tant en termes de taille que de luminosité. Le terme « hypergéante » est couramment utilisé comme désignant les étoiles connues les plus massives, bien qu'il existe des définitions plus précises.
