Étoile supergéanteUne (étoile) supergéante est un type d'étoile très massive, d'environ 10 à 70 masses solaires. Dans le diagramme de Hertzsprung-Russell, les supergéantes occupent le haut du diagramme. Dans la classification MKK, les supergéantes peuvent être de classe Ia (supergéantes très lumineuses) ou Ib (supergéantes moins lumineuses). Typiquement, la magnitude bolométrique absolue d'une supergéante est comprise entre -5 et -12. La masse des supergéantes varie entre 10 et 70 masses solaires et leur luminosité de à plusieurs centaines de milliers de fois la luminosité solaire.
Naine rougedroite|vignette|Représentation d'une naine rouge. En astronomie, une étoile rouge de la séquence principale, appelée communément naine rouge, est une étoile de type spectral (lire « M cinq »), c'est-à-dire une étoile appartenant à la séquence principale (classe de luminosité ) de type spectral M (étoile rouge). Les étoiles K dites tardives (naines orange les plus froides) sont parfois incluses parmi les naines rouges. Ces étoiles sont peu massives et de température peu élevée.
Protonébuleuse planétairethumb|La nébuleuse de l’Œuf pourri, un exemple de protonébuleuse planétaire. Une proto(-)nébuleuse planétaire ou pré(-)nébuleuse planétaire (en abrégé PNP ; en anglais proto/preplanetary nebula, PPN) est un objet astronomique constituant l'étape intermédiaire dans l'évolution d'une étoile entre une étoile de la branche asymptotique des géantes (AGB) et une nébuleuse planétaire (NP). Cette phase a longtemps été un chaînon manquant dans la compréhension de l'évolution des étoiles.
AstrophysiqueL’astrophysique (du grec astêr : étoile, astre et physis : science de la nature, physique) est une branche interdisciplinaire de l'astronomie qui concerne principalement la physique et l'étude des propriétés des objets de l'Univers (étoiles, planètes, galaxies, milieu interstellaire...), comme leur luminosité, leur densité, leur température et leur composition chimique. Au , les astronomes ont une formation en astrophysique et leurs observations sont généralement étudiées dans un contexte astrophysique, de sorte qu'il y a moins de distinction entre ces deux disciplines qu'auparavant.
Diagramme de Hertzsprung-RussellEn astronomie, le diagramme de Hertzsprung-Russell, en abrégé diagramme H-R, est un graphique dans lequel est indiquée la luminosité d'un ensemble d'étoiles en fonction de leur température effective. Ce type de diagramme a permis d'étudier les populations d'étoiles et d'établir la théorie de l'évolution stellaire. Le diagramme de Hertzsprung-Russell a été inventé autour de 1910 par Ejnar Hertzsprung et Henry Norris Russell. Hertzsprung est un astronome danois (1873 – 1967).
Problème du lithium cosmologiqueLe problème du lithium cosmologique fait référence à une différence significative entre les calculs théoriques de l’abondance de lithium 7 créé lors de la nucléosynthèse primordiale et les observations. vignette|upright=1.5|Principales réactions nucléaires se produisant lors de la nucléosynthèse primordiale.|alt=Schéma représentant les principales réactions lors de la nucléosynthèse primordiale, impliquant neutrons, protons, 2H, 3H, 3He, 4He, 7Li et 7Be.
Classification géochimique des élémentsLa classification géochimique des éléments, aussi appelée classification Goldschmidt puisqu'elle résulte des travaux menés dans les années 1920 par le chimiste Victor Goldschmidt, est une classification géochimique publiée en 1954, qui est fondée sur les diverses proportions des éléments chimiques de la Terre, mettant en évidence une relation simple entre la répartition des grandes familles de ces éléments chimiques et la structure interne de la Terre.
Lithium burningLithium burning is a nucleosynthetic process in which lithium is depleted in a star. Lithium is generally present in brown dwarfs and not in older low-mass stars. Stars, which by definition must achieve the high temperature (2.5 × 106 K) necessary for fusing hydrogen, rapidly deplete their lithium. Burning of the most abundant isotope of lithium, lithium-7, occurs by a collision of 7Li and a proton producing beryllium-8, which promptly decays into two helium-4 nuclei.
Creation and evolution in public educationThe status of creation and evolution in public education has been the subject of substantial debate and conflict in legal, political, and religious circles. Globally, there is a wide variety of views on the topic. Most western countries have legislation that mandates only evolutionary biology is to be taught in the appropriate scientific syllabuses.
Jewish views on evolutionJewish views on evolution includes a continuum of views about the theory of evolution, experimental evolution, the origin of life, age of the universe, evolutionary creationism, and theistic evolution. Today, many Jewish people accept the theory of evolution and do not see it as incompatible with traditional Judaism, reflecting the emphasis of prominent rabbis such as the Vilna Gaon and Maimonides on the ethical rather than factual significance of scripture. Biblical chronology indicates that God completed the creation of the world close to 6,000 years ago.
