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Cette séance de cours explore l'impact et l'efficacité du tutorat par les pairs, en discutant des preuves provenant de diverses études et méta-analyses. Il couvre les effets positifs du tutorat par les pairs à la fois sur le tuteur et le tuteur, ainsi que les raisons pour lesquelles lapprentissage par les pairs est souvent réussi, comme leffet «malédiction de la connaissance» et leffet dactivité constructif pour les tuteurs. La séance de cours se penche également sur une étude impliquant des étudiants néerlandais résolvant des problèmes de biologie complexes individuellement et en groupe, soulignant les différences dans les résultats post-test.