In mathematics, the slope or gradient of a line is a number that describes both the direction and the steepness of the line. Slope is often denoted by the letter m; there is no clear answer to the question why the letter m is used for slope, but its earliest use in English appears in O'Brien (1844) who wrote the equation of a straight line as and it can also be found in Todhunter (1888) who wrote it as "y = mx + c".
Slope is calculated by finding the ratio of the "vertical change" to the "horizontal change" between (any) two distinct points on a line. Sometimes the ratio is expressed as a quotient ("rise over run"), giving the same number for every two distinct points on the same line. A line that is decreasing has a negative "rise". The line may be practical – as set by a road surveyor, or in a diagram that models a road or a roof either as a description or as a plan.
The steepness, incline, or grade of a line is measured by the absolute value of the slope. A slope with a greater absolute value indicates a steeper line. The direction of a line is either increasing, decreasing, horizontal or vertical.
A line is increasing if it goes up from left to right. The slope is positive, i.e. .
A line is decreasing if it goes down from left to right. The slope is negative, i.e. .
If a line is horizontal the slope is zero. This is a constant function.
If a line is vertical the slope is undefined (see below).
The rise of a road between two points is the difference between the altitude of the road at those two points, say y1 and y2, or in other words, the rise is (y2 − y1) = Δy. For relatively short distances, where the Earth's curvature may be neglected, the run is the difference in distance from a fixed point measured along a level, horizontal line, or in other words, the run is (x2 − x1) = Δx. Here the slope of the road between the two points is simply described as the ratio of the altitude change to the horizontal distance between any two points on the line.
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thumb|upright=1.35|Toutes les valeurs des fonctions trigonométriques d'un angle θ peuvent être représentées géométriquement. En mathématiques, les fonctions trigonométriques permettent de relier les longueurs des côtés d'un triangle en fonction de la mesure des angles aux sommets. Plus généralement, ces fonctions sont importantes pour étudier les triangles et les polygones, les cercles (on les appelle alors fonctions circulaires) et modéliser des phénomènes périodiques.
Tangente vient du latin tangere, toucher : en géométrie, la tangente à une courbe en un de ses points est une droite qui « touche » la courbe au plus près au voisinage de ce point. La courbe et sa tangente forment alors un angle nul en ce point. La notion de tangente permet d'effectuer des approximations : pour la résolution de certains problèmes qui demandent de connaître le comportement de la courbe au voisinage d'un point, on peut assimiler celle-ci à sa tangente. Ceci explique la parenté entre la notion de tangente et le calcul différentiel.
En mathématiques, la pente d'une droite, son coefficient angulaire ou encore son coefficient directeur, est un nombre qui permet de décrire à la fois le sens de l'inclinaison de la droite (si la droite monte quand on la parcourt de la gauche vers la droite, le nombre est positif, si la droite descend, le nombre est négatif) et la force de celle-ci (plus le nombre est grand en valeur absolue, plus la pente est forte). En géométrie cartésienne, le coefficient directeur d'une droite, non parallèle au deuxième axe de coordonnées, désigne le coefficient de l'équation de la droite, .
Les systèmes non linéaires sont analysés en vue d'établir des lois de commande. On présente la stabilité au sens de Lyapunov, ainsi que des méthodes de commande géométrique (linéarisation exacte). Div
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We study the large deviations of the power injected by the active force for an active Ornstein-Uhlenbeck particle (AOUP), free or in a confining potential. For the free-particle case, we compute the r
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